IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN BERBASIS GAME BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SDN CURAHMOJO

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan metode pembelajaran berbasis game-based learning dalam mata pelajaran IPA di SDN, serta untuk mengevaluasi pengaruhnya terhadap peningkatan minat belajar siswa. Mengingat adanya tantangan dalam menarik perhatian siswa selama proses pembelajaran, penelitian ini memfokuskan pada penggunaan permainan sebagai pendekatan alternatif yang dapat meningkatkan keterlibatan dan minat siswa dalam materi pelajaran IPA. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara serta observasi langsung di kelas. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk memahami lebih dalam bagaimana penggunaan game-based learning dapat mempengaruhi motivasi dan minat siswa, serta bagaimana siswa berinteraksi dengan materi yang disampaikan melalui permainan. Diharapkan, hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan yang lebih jelas mengenai efektivitas game-based learning dalam menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, dan dapat mendorong minat belajar siswa di tingkat sekolah dasar.

This study aims to explore the application of game-based learning methods in science subjects at primary schools, and to evaluate its effect on increasing students' interest in learning. Given the challenges in engaging students' attention during the learning process, this research focuses on the use of games as an alternative approach that can increase students' engagement and interest in science subject matter. The method applied in this research is a qualitative approach, with data collection techniques through interviews and direct observation in the classroom. The main objective of this research is to understand more deeply how the use of game-based learning can affect students' motivation and interest, as well as how students interact with the material delivered through the game. Hopefully, the results of this study can provide a clearer insight into the effectiveness of game-based learning in creating a fun, interactive learning atmosphere, and can encourage students' interest in learning at the elementary school level.