PEMBELAJARAN QIROAH MENGGUNAKAN METODE PROBLEM BASED LEARNING DAN INFORMATION SEARCH DI MTS MA’ARIFUL ULUM BANYUASIN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode Problem Based Learning (PBL) dan Information Search dalam pembelajaran qiraah di MTs Maariful Ulum Banyuasin. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII yang berjumlah 30 orang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode PBL dapat meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an siswa. Pada siklus I, terdapat peningkatan aktivitas siswa dalam mengidentifikasi masalah dan mencari solusi secara mandiri. Pada siklus II, siswa menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca dan pemahaman terhadap materi qiraah. Selain itu, metode Information Search efektif dalam mendorong siswa untuk aktif mencari informasi terkait bacaan Al-Qur’an, baik melalui sumber cetak maupun digital, yang mendukung proses pembelajaran yang lebih mandiri. Kombinasi kedua metode ini memberikan pendekatan yang komprehensif dalam pembelajaran qiraah, menggabungkan pemecahan masalah kontekstual dengan pencarian informasi yang mendalam. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa penerapan metode PBL dan Information Search dapat meningkatkan kompetensi membaca Al-Qur’an siswa, memperkaya pengalaman belajar mereka, dan mendukung pencapaian tujuan pembelajaran yang lebih efektif.

This study aims to analyze the application of Problem Based Learning (PBL) and Information Search methods in learning qiraah at MTs Maariful Ulum Banyuasin. The method used is Classroom Action Research (CAR) with two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of the study were 30 students of grade VII. Data were collected through observation, interviews, and documentation, then analyzed descriptively qualitatively. The results of the study indicate that the application of the PBL method can improve students' Qur'an reading skills. In cycle I, there was an increase in student activity in identifying problems and finding solutions independently. In cycle II, students showed a significant increase in reading ability and understanding of qiraah material. In addition, the Information Search method is effective in encouraging students to actively seek information related to reading the Qur'an, both through printed and digital sources, which supports a more independent learning process. The combination of these two methods provides a comprehensive approach to learning qiraah, combining contextual problem solving with in-depth information search. The implication of this study is that the application of PBL and Information Search methods can improve students' Qur'an reading competence, enrich their learning experiences, and support the achievement of more effective learning objectives.