PENGARUH MEDIA SMART LITTLE BOARD TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYAH USIA 5-6 TAHUN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas media Smart Little Board dalam meningkatkan kemampuan anak usia 5–6 tahun dalam mengenal huruf hijaiyah di TK Adventure. Rendahnya kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada anak usia dini disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang kurang menarik dan tidak sesuai dengan cara belajar anak yang seharusnya menyenangkan. Berdasarkan observasi di lapangan, pembelajaran yang dilakukan menggunakan buku Iqro tanpa melibatkan media interaktif terbukti kurang efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen dan metode one group pretest-posttest, di mana tes dilakukan sebelum dan sesudah penggunaan media untuk mengevaluasi perubahan kemampuan. Meskipun tidak ada kelompok kontrol, desain ini tetap memungkinkan peneliti untuk melihat perbedaan kemampuan pada kelompok yang sama. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam kemampuan mengenal huruf hijaiyah setelah penggunaan media Smart Little Board, yang membuktikan bahwa media ini efektif sebagai alat pembelajaran yang menyenangkan dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini.

This study aims to evaluate the effectiveness of the Smart Little Board media in improving the ability of 5–6-year-old children to recognize hijaiyah letters at TK Adventure. The low ability to recognize hijaiyah letters in early childhood is caused by the use of learning methods that are less engaging and not aligned with the way children learn, which should be enjoyable. Based on field observations, learning using the Iqro book without interactive media has proven to be ineffective. This study employs a quantitative approach with a pre-experimental design and a one-group pretest-posttest method, where tests are conducted before and after the use of the media to assess changes in ability. Although no control group is involved, this design still allows the researcher to observe differences in the same group. The results show a significant improvement in the ability to recognize hijaiyah letters after using the Smart Little Board media, proving that this media is effective as a fun learning tool that aligns with the characteristics of early childhood education.